包集中学——德育动态、德育基地

　　　　　　　　蚌埠市先进班级
　　　　　　　　　　——怀远县包集中学初三(2)班

　　包集中学初三(2)班是一个由85位同学组成的温馨而又和谐的大家庭。在这个温馨的大家庭里，每位成员都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的能量，为这个集体增光添彩。初三(2)班是一个充满自信，相亲相爱，严谨扎实，携手共进的班集体

。通过全体同学的共同努力，班级的各个方面都取得了较好的成绩，呈现了和谐、稳定、积极向上的新气象，并逐渐形成了一个“和谐向上、自主创新、积极进取”的班集体，为新时期新形势下开展班级工作，搞好班级集体建设积累了极为宝贵的经验。
一、挖掘每个学生的潜能，形成良好的班风
　　班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领学生前进的旗帜，班风使一个班集体有着强大的凝聚力。刚开始85位同学有不同的行为习惯，不同的思想观念，怎样使他们尽早的融合到一起就成了当时的头等大事。因此开始时，就极为重视班级集体的建议。有一段时间，班主任经常跑教室，找同学谈心，或以家访、问卷、周记等形式全面深入地去了解和研究每一位同学，准确地把握他们的思想动态和行为习惯，熟悉每一位同学的长处和不足。在此基础上，经过民主评议和精心挑选，成立了由7位同学组成的班委领导班子，形成了班级集体的核心。这几位班干部都有较强的组织能力，责任心强，敢负责，有冲劲，又都各具特长，在同学中有人缘，有号召力。由他们担任班干部，同学满意，老师也放心，他们成了老师与同学之间沟通的桥梁，而且班主任对他们的工作也能始终做到“放心、放手、放权”，这不仅培养了他们的自主能力，而且从根本上解放了学生的思想，有力地促进了班级集体的最快融合。当然，在培养和使用班干部的同时，还经常注意发掘新的人才，培养新的积极分子，不断扩大积极分子的队伍。如；班里的潘成春同学，班主任了解到他原是个较为懒散、随便、学习成绩差的学生，但他喜爱体育，对体育项目特有兴趣，就趁校广播操比赛委他以重任，让他做领操员，叫口令，组织本班学生集体训练。他果然做得很认真，很负责，口令叫得又响又严肃，组织本班学生训练也居然有板有眼。而且，从此之后，他对班里的事务也开始热心起来。虽然广播操比赛他们只得了第二名，但心里明白，他们收获的远不止这一点。
二．用集体的力量，磨砺身心
　　对该班的学生，班主任注意培养提高学生的素质水平，针对过去出现的一些问题，积极探索并改革，取得了一些可喜的成绩。一个好的集体光有一批好的班干部是不行的，要想充分调动全体学生的积极性和创造性、充分发扬民主作风，还要全体师生共同参与管理工作。因此，该班实行了值日班长轮流制。具体做法是：全体同学自愿申请值日班长；当值日班长要有任职计划、措施；任职、离职要有报告；任期为一周。其权利是：不仅有班长的职责，而且还可以有班主任的部分权利，值日结束后，班主任及班干部给值日班长写出政绩评审。值日班长轮流制，一直沿用至今，由最初的一部分学生报名参与，上升到全体学生共同参与管理，每名学生不但确实地把自己当成了这个集体中的一员，而且还培养锻炼了学生的组织管理能力及竞争意识。更可喜的是；学生通过担任值日班长，理解了班主任、学生干部工作的难处，因而在值日结束后虽然由管理者变为被管理着，但还保持着关心集体的责任心及主动进取的意识。
三、浓浓学风，学海无涯，勇攀高峰；
　　初三学生最重要的任务就是学习，而良好的学习风气就是搞好学习的重要保障。因此很重视班级良好学风的培养，一贯对学生的学习要求严格。 “班风正，学风浓”这是初三(2)班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用班会课时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。第三，加强学习经验交流；每次考试后，便召开全班同学进行经验交流并加于总结，广泛收集同年级同学学习方面的“灵丹妙药”，借鉴他们的学习方法；并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习方法，这些方法加强了同学在学习理论上的指导，从而提高自己的学业成绩。由于有了正确的引导和严格的管理，一年来，我班学生学习情绪稳定，无一人辍学，同学们学习态度端正，平时学习认真主动，即使是班干部轮流管理时，同学们也能做到安静自觉。同学中形成了相互帮助，相互竞争，共同提高的好风气。在至今的几次月考测验中，我班各科成绩均排在前列，并且姚娟娟、娄玄和蒋凯旋等几位同学始终总分在600分以上，其他同学也呈现出强劲的势头，这些都得到了任课教师和学校领导的一致好评。
四、融拾的师生关系
　　课堂上，学生总和老师在默契地合作中度过。这样，学生多了许多“自我表现”的机会，增进了学生和老师之间的关系，增强了学生学习的兴趣。如：在朗读课文时，就有学生和老师一起分角色朗读，从而就让学生渐渐地喜欢了上课。课外，学生总喜欢和老师在一起，生活中有了大朋友。班主任住在学校里，经常和学生谈心，一起玩耍以一颗不泯的童心对待天真无邪的学生。因此，当学生在生活中碰到一些麻烦事时，第一个会想到和班主任商量，班主任也总会竭尽全力地帮助他们解决。
五、丰富多彩的班级生活
该班每周都出一期黑板报，版面设计，找资料、绘画、书写等完全是同学自行设计，正是由于我们平时注意动手动脑的培养，宋严成、宋婷婷同学经常在学校组织的各种书法、绘画比赛中取得好的成绩。
初三(2)班在各方面都起到示范作用。如学校的“纪律”、“卫生”、“两操”的评比活动中，都取得优异韵成绩受到学校老师同学的好评。上学期还多次荣获卫生“示范班级”的称号。成绩属于过去，他们期待更好的将来。
　　这一学年来，初三(2)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结互助，活泼进：取，求真务实，勇于创新，在良好班风的指引下，在争做跨世纪新型人才的感召下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的班集体。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，85个充满朝气的少年就这样走到了一块儿，他们立志：一定要在包集中学撑起一片湛蓝的天空，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。但他们也深知：“不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能髓随便便成功。”如今他们虽然取得了一点成绩，但那只是对他们过去的肯定，而他们的明天还掌握在自己手中。所以每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战。